воскресенье, 12 марта 2023 г.

весна(растительный мир)

Завнршилась тематическая неделя, посвященная самому живительному времени года – весне.

В течении недели знакомились с признаками внсны, сезонных изменениях в природе, одежде людей. Проводились тематические беседы, читали произведения о весне, слушали музыкальные произведения. Именно в дошкольном возрасте необходимо закладывать в детях представление о том, что человек нуждается в экологической чистоте окружающей природы. Поэтому ребятам была показана презентация «Пришла весна - отворяй ворота». Воспитанники разучили загадки, пословицы и поговорки о весне. Родители ознакомились с консультациями: : «Чем занять ребенка на прогулке весной», «Профилактика простудных заболеваний весной», «Весна идет, весне дорогу!», «Во что одеть ребенка весной», «Весна пришла». Рисовали первые первоцветы"подснежнтки", на прогулке собраны веточки деревьев для наблюдения в группе. 

проект 8 марта

ПРОЕКТ "8 марта" 
Вид проекта: краткосрочный, информационно-творческий, детско-взрослый, внутригрупповой
Продолжительность проекта: с 27.02.23 г по 7.03.23г.
Участники проекта: воспитатели группы, музыкальный руководитель, дети, родители.
Проблема: Отражение государственного праздника «8 марта» в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время необходимо воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, бабушке ,маме с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы домашнего очага..

Цель проекта: . Углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать любовь и уважение к матери, бабушке умение ценить их заботу о близких
Задачи для детей:
Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.
Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.
Развивать умение выступать перед зрителями (мамами, бабушками).
Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме, бабушке.
Задачи для педагога:
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.
Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.
Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви человеком – мамой.
Способствовать сплочению детско – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.
Задачи для родителей:
Взаимопонимание со своим малышом. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель-родитель, родитель-педагог, родитель-ребенок.
Способствовать сближению всех членов семьи за счет совместной деятельности и решения общих задач.
Способствовать сплочению детско – родительских отношений, улучшению контакта между работниками детского сада и родителями.
Актуальность:
Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 марта» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.
Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.
Предполагаемый результат:
 У детей расширятся представления о значимой роли матери в семье и бабушке; сформируется внимательное, заботливое отношение к своей маме и бабушке; у них проявится стремление помогать им в повседневных делах; сформируется желание радовать свою мам и бабушек хорошими поступками.

среда, 8 марта 2023 г.

с праздником!!!

женские профессии

Тема недели: «женские профессии».

 Цель: знакомить детей с трудом взрослых, с разнообразными трудовыми операциями и их целесообразной последовательностью для достижения цели. Развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности. Воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарность к человеку, делающему нужное для всех дело.
Профессия-это труд, которому человек посвящает всю жизнь. Профессия должна приносить радость и самому человеку и пользу другим людям. Неделя была очень насыщенной и интересной. Мы с детьми вспомнили и закрепили знания о женских профессиях и их значимости. В течении недели были проведены беседы «Профессия парикмахера», «Повара», «врача». Читали книги на тему «Профессии», рассматривали иллюстрации и альбомы на данную тему.
Итоговое мероприятие: "Изготовление альбома «женские профессии».

четверг, 2 марта 2023 г.

Приглашаем!

Первый весенний день - прогулка

Воспитательнице трудно
Всех на улицу собрать,
А еще трудней ребятам
В раздевалке устоять.
Вот уже шумит ватага –
Все одеты кое-как:
Шапки набок, шарф наружу,
И лопаточки в руках.
Так, завяжем, застегнем,
Спину заломило…
Не кричим и не ревем!
Посчитать забыла.
Оглянулась – все одеты.
Не хватает одного.
Поискала « – Вова, где ты?»
Уф, увидела его –
В уголке копается,
С башмаком сражается…
Села рядом помогать –
Рывок, еще рывок!
Наконец-то можно встать –
Готов второй шнурок.
«-Вова, ты гулять идешь?»
Молчит, не собирается –
В уголок обратно сел,
За шнурки хватается.
«-Что случилось у тебя?
Группа дожидается!»
« – Ноги перепутал я –
Идти не получается».
Поглядела – ахнула –
Учила всех, учила,
А правого от левого
Сама не отличила…
Снова села помогать,
Все уже зажарились,
Драться начали, кричать –
Стоять и ждать умаялись.
Все, выходим, наконец,
Надела паутинку.
«-Ну, идешь ты, сорванец?»
«-Не мои ботинки…»
Обессилев, села рядом.
«-Вешать, класть и ставить,
Все на место надо!»
«-Дети! Рев отставить!»
Вове башмаки сняла,
Где же обувь – вот дела!
Поискала –
Не нашла…
Вова сам уже не рад –
Объяснить пытается –
«-Их носил мой старший брат!»-
Стоит и улыбается….
Раскраснелась от жары
Рядом с Вовой села,
Шум стоит от детворы!
Башмаки надела,
Группу вывела во двор.
Крикнула привычно-
«-Не ходите за забор!»
Снег. Зима. Отлично!
Сразу кинулись лепить
Пирожки и булочки.
И лопатками копать
Узенькие улочки.
«-Чур, железо не лизать!
Варежки надели?»
Поясница и спина –
Что-то заболели.
Вот и Вовочка идет –
Руки мерзнут, в льдинках.
Где же варежки твои?
«-Варежки в ботинках!»